L'invention de l'invention : les grandes découvertes dans la recherche et l'enseignement de l'histoire

Carte blanche au Comité de vigilance face aux usages publics de l'histoire

La découverte est une manière, linéaire et éruptive, de raconter l’histoire qui devient alors idéologique et ethnocentrée. L’invention serait à la base de la marche du progrès dans une vision finaliste de l’histoire qui se manifeste aussi bien dans les écrits scientifiques que dans les programmes scolaires. De la prétendue découverte de l’Amérique, à celles de la science dite moderne, en passant par les découvertes de l’Afrique oubliées, le CVUH propose de déconstruire les discours historiques de l’invention qui sont souvent des récits de domination. L’histoire des inventions historiographiques et de leurs effets pédagogique reste à faire.